Apertura a
cargo de la Asociación
de Educación de Gestión Social
Palabras de Ana Fernández
del Colegio Julio Cortazar – Moreno Buenos Aires
¡Buenas
tardes a todas y todos!. Una satisfacción enorme el contar con la presencia de
todos Uds y mucho más aún que este V Encuentro de Educación de Gestión Social
se dé en el marco del VI Congreso Federal organizado por el Instituto Nacional
de Asociativismo y Economía Social. Y esto así porque la Educación de Gestión
Social, si bien tiene integrantes que hace muchos años están en este camino;
como colectivo, como conjunto, nos hemos reconocido, situaciones
histórico-político-económico mediante, no hace muchos años. Es decir, somos
jóvenes, muy jóvenes y como suele pasar con ellos: empezamos a descubrir, a
reconocer las diversas partes de nuestro cuerpo. Y es así como reconocimos que
nuestro accionar, cualquiera sea la forma jurídica sin fines de lucro de
organizarse: 1) se despliega en un conjunto comunitario del que es parte y
beneficiario del mismo, 2) en el que las decisiones son producto de la
participación democrática del conjunto, 3) que hay un ejercicio responsable de
sus miembros desde la responsabilidad individual y colectiva, haciéndose cargo
todos y cada uno de la educación que socialmente gestionan. 4) que los valores
cooperativos son herramientas para la socialización del conocimiento. Así como
que el escaso capital que tenemos no es para reproducirlo o acumularlo, sino
para efectivizar la distribución del conocimiento para el desarrollo humano,
para la creación del Capital Social. NOS RECONOCIMOS PARTE DE LA ECONOMIA SOCIAL.
Esa de la que daba cuenta el Gral Perón en el informa al Pueblo al presentarse
el 2do Plan Quinquenal, cuando critica el equilibrio estático del capitalismo
liberal y reivindica nuestro equilibrio dinámico que subordina siempre lo
económico a lo social y lo social a lo político, entendiendo que lo político es
–en su más alta expresión- realizar la felicidad del pueblo y la grandeza de la
nación mediante la aplicación del sistema que denominamos de Economía Social.
Es
justamente desde lo social, que la mayoría de nosotros, surgimos en comunidades
vulnerables dando respuesta a las necesidades de educación que un estado distraído
o ausente no brindaba, y desde lo docente a la insatisfacción por una educación
expulsiva o indolente y una marginación social progresiva. En este compartir,
interactuar, construir en forma cooperativa, fuimos creando una identidad
colectiva que se entrecruzó con otras, heterogéneas pero semejantes: con la
sala del barrio, con el comedor, con la sociedad de fomento, con el club,
generando una nueva subjetividad colectiva que nos define NI PRIVADOS, NI
ESTATALES, DE GESTIÓN SOCIAL, horizontalidad en las decisiones a través de la
autogestión responsable, no asistencialista, sí transformadora y
comprometida con un proyecto de país,
con memoria y justicia, que creíamos posible y así fue.
Quizá hoy,
resulte más sencillo explicar que no producimos bienes materiales, que lo
nuestro no se comercializa en el mercado, que no hay especulación económica, ni
acumulación de capital. Hay elaboración colectiva de conocimientos, de
desarrollo de sentido crítico, de empoderamiento de derechos, de construcción
de ciudadanía. Producimos desarrollo humano, desarrollo social que no se logra
si no va acompañado de educación, el más importante de los recursos que posee
la sociedad.
Desde ese
lugar apostamos a una economía social, solidaria y asociativa, donde
efectivamente lo económico se subordine a lo social. Reconocemos que los
indicadores socioeconómicos, ponen de manifiesto el avance hacia una sociedad
más justa y solidaria. Por ello, sentimos la necesidad de seguir construyendo
discursos y acciones que nos permitan una mayor y mejor asociación con el
Estado para potenciar el trabajo conjunto. Más derecho y más Estado.
Pero no
creemos que la solución venga exclusivamente de las políticas sociales, ni que
la economía social sea economía para pobres. Nos creemos sí acreedores de las
políticas socioeducativas que implemente el Gobierno Nacional o Provincial,
dadas las características de nuestras comunidades, pero sustancialmente nos
sentimos acreedores del FINANCIAMIENTO EDUCATIVO INTEGRAL de nuestras escuelas
en el marco del derecho a la educación que consagra la LEN – LEY DE EDUCACIÓN
NACIONAL -, con la gratuidad como paradigma.
Nuestros
Encuentros Nacionales anuales son espacios en los que nos fuimos reconociendo
entre nosotros y con los otros. El comienzo fue encontrarse sin buscarse, pero
imaginando que otros venían transitando idénticos caminos y así era. En ellos
debatimos y enriquecimos nuestra identidad, avanzamos desde lo legítimo hacia
un marco legal, nos visibilizamos para que nos visibilizaran, nos unimos en los
desafíos del bicentenario y hoy, este V Encuentro tiene como objeto de análisis
“Economía Social y Educación” y “Educación Popular en las Escuelas de Gestión
Social”.
En
estos espacios de acción y reflexión fuimos creciendo, año a año. Hasta nuestro
último relevamiento contábamos con 440 servicios educativos, 42.000 alumnos y
13.000 docentes. Celebramos que hoy y aquí somos más, se suman la Federación de
Cooperativas de Tucumán, compañeros de Chaco, Salta y Jujuy.
Las
políticas nacionales hicieron lo suyo para que esto aconteciera, se notó la
baja en la desocupación, la mayor distribución de la riqueza, el aumento del
presupuesto educativo, el Plan Nacer, la Asignación Universal
por Hijo, el Plan Fines, Argentina Trabaja, Conectar Igualdad, la Ley de Medios y tantos otros
etcéteras, satisficieron necesidades básicas pero, fundamentalmente produjeron
un cambio cultural, mejoraron el ánimo popular, construyeron utopías y
generaron deseos de participar para crecer, porque ahora era posible.
Es
por ello que como experiencias sociales populares seguiremos trabajando junto a
este Estado, no compitiendo sino aportando, desde nuestra identidad e
interpelándonos mutuamente para una política educacional más justa.
Agradezco
muy especialmente el apoyo para la realización de este V Encuentro Nacional de
Educación de Gestión Social a la
Presidencia de la
Nación, al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, a la Dirección de Cultura y
Educación de la Provincia
de Buenos Aires, a la
Dirección de Educación de Gestión Social de la Dirección General
de Escuelas de la Pvcia
de Mendoza, a la Cámara
de Diputados de la Pvcia
de Chaco y a todos los expositores participantes.
Las
instituciones de Gestión Social nos pensamos y definimos como organizaciones
comunitarias, como escuelas abiertas a la escucha y a la respuesta
colectiva; por esto pensamos que el
encuentro y la reflexión de vivencias es una posibilidad de repensar
los desafíos políticos y pedagógicos de la EGS.
